Lección 1: De la infancia a la vida profesional

Plan de lección

Tiempo

Desarrollo de la Lección

 

5 Minutos

Introducción del tema:

El More preguntará a los alumnos qué conocen de la vida de Herzl y va a apuntar en el pizarrón las respuestas.

 

Preguntas para debate y reflexión:

¿Quién fue Herzl?

¿En qué época vivió?

¿Cuál fue su contribución al pueblo judío?

20 Minutos

La educación judía de Herzl:

Los alumnos van a leer el primer párrafo de la Biografía.

 

Sugerencia de actividad:

Se divide el salón en dos grupos, cada grupo va a actuar como la directiva de una comunidad judía que está pasando por una crisis económica. Ellos tendrán que discutir entre sí como dividir los recursos de la comunidad entre las siguientes áreas.

1.     Educación judía formal.

2.    Eventos sociales.

3.    Club deportivo.

4.    Sinagoga.

Los grupos presentan sus presupuestos y se debate la centralidad de la educación judía formal.

Un grupo tendrá que defender la postura que dice que no es necesaria una educación judía formal.

Otro grupo va a defender la postura que dice que la sin educación judía formal no habrá continuidad del individuo como parte del pueblo de Israel.

 

Preguntas para debate y reflexión:

¿Cuál es la necesidad de impartir educación judía?

¿Acaso se puede esperar que la gente tome responsabilidad por el pueblo judío y se sienta identificado sin una educación judía?

5 Minutos

La familia de Herzl:

Se lee la parte de la biografía que habla de la familia de Herzl.

5 Minutos

Formación profesional de Herzl:

Se lee la parte de la biografía que habla de la formación de Herzl

10 Minutos.

Evaluación – Sugerencia de actividad:

Los alumnos llenan una solicitud de empleo de Herzl para trabajar en el periódico vienes “Neue Freie Presse”.

 

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Imágen:

  • מוזיאון הרצל, ירושלים, מתוך אתר פיקיויקי
  • קישור למידע נוסף: מוזיאון הרצל

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